บันทึก การจดบันทึกตัวอย่างบทสรุปของคอร์เนเลีย

บันทึก การจดบันทึกการดำเนินการนี้จะขจัดการลืมอย่างรวดเร็ว วิเคราะห์ และแก้ไขข้อสงสัยที่เกิดขึ้นในบทเรียน แผนผังบางส่วน บทสรุปของคอร์เนล คล้ายกับวิธีการจดบันทึกเช่นการร่างแผนผัง อย่างไรก็ตาม ความแตกต่างพื้นฐานระหว่างการบันทึกสื่อ ประเภทแรกกับประเภทที่สองคือ ในแผนงาน คำถามจะถูกเขียนขึ้นก่อน ซึ่งในระหว่างการศึกษาเนื้อหานั้น จำเป็นต้องให้ข้อมูลสั้นๆ

ประกอบด้วย ประโยคที่เกี่ยวข้อง 2 ถึง 3 ประโยค ดังนั้น หากคุณรวมหลักการของการกรอกแผนผัง และแบบฟอร์มสำหรับบทสรุปของคอร์เนลเข้าด้วยกัน คุณจะสังเกตเห็นว่า แผนผังต้องกรอกข้อมูลในฟิลด์ด้านซ้ายก่อน และหลังจากนั้น อันที่ถูกต้อง นั่นคือ ลำดับของการบรรจุอยู่ตรงข้ามกับการจดบันทึกวิธีการของคอร์เนล ในการบรรยายดังกล่าว ซึ่งเขียนภายใต้การเขียนตามคำบอก

ความเชี่ยวชาญในเทคนิคการเขียนด้วยความเร็วสูง และการพับเนื้อหาให้เป็นลายลักษณ์อักษร มีความสำคัญเป็นพิเศษ ตัวอย่างเช่น หลายคนใช้เทคนิคนี้ในการยกเว้นสระ และการแทนที่คำบางคำด้วยเครื่องหมายธรรมดา ในวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ สหภาพแรงงานมักถูกแทนที่โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คำที่หมายถึงความสัมพันธ์แบบเหตุและผล นอกจากนี้ ยังใช้อักษรควบเช่น NB มาร์คเกอร์สี ปากกา ดินสอ มักใช้เพื่อเน้นย้ำความคิดที่สำคัญเป็นพิเศษ

นักเรียนบางคน และแม้แต่เด็กนักเรียนที่รู้ภาษาต่างประเทศดี สามารถใช้คำต่างประเทศในรูปแบบย่อได้ บทเรียนและการบรรยายบางบทที่คำอธิบายของความสัมพันธ์แบบเหตุและผล มีอยู่เหนือประวัติศาสตร์เหตุการณ์ โดยเฉพาะสิ่งนี้ใช้กับหัวข้อใดๆ ที่อธิบายโครงสร้าง และองค์ประกอบของหน่วยงานของรัฐ หน้าที่ของพวกเขา บางครั้งเมื่อเขียนเป็นลายลักษณ์อักษรให้ใช้แบบฟอร์มของไดอะแกรมที่มีแนวคิดหลัก ตั้งแต่หนึ่งแนวคิดขึ้นไปอยู่ตรงกลาง

ซึ่งมีกิ่งก้านถึงคำ หรือปรากฏการณ์ที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้น รูปที่ 1 ตัวอย่าง บทสรุปของคอร์เนเลีย อธิบายรายละเอียดได้ ดังนี้ ประสบการณ์ด้านวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เรื่องย่อที่สนับสนุน เป็นวิธีการท่องจำ และสะท้อนเนื้อหาได้รับการพัฒนาในยุค 80 ศตวรรษที่ผ่านมา โดเนตสค์ ครูสอนคณิตศาสตร์และฟิสิกส์ วี.เอฟ.ชาตาลอฟ ดูตัวอย่างหนังสือของเขา สัญญาณอ้างอิงในวิชาฟิสิกส์สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

การบันทึกพื้นฐานเกี่ยวกับจลนศาสตร์และพลศาสตร์ จากประสบการณ์การทำงาน หนังสือสำหรับครู เรขาคณิตในหน้ามอสโก ทุกวันนี้ ในบทเรียนของโรงเรียนในวัฏจักรมนุษยธรรม โดยเฉพาะในบทเรียนประวัติศาสตร์ วิธีการรวบรวมบันทึกสำคัญกำลังได้รับการยอมรับมากขึ้นเรื่อยๆ ตัวอย่างเช่น เมื่อเร็วๆ นี้ การตีพิมพ์บทคัดย่อสนับสนุนของแต่ละบทเรียน และกลุ่มการศึกษาทั้งหมดเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ และสังคมศึกษามีความกระตือรือร้นมากขึ้น

การสนับสนุนบทคัดย่อเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ ความนิยมของการจดบันทึกประเภทนี้ สามารถอธิบายได้ค่อนข้างง่าย บางส่วนผิดปกติ แม้แต่วิธีการนำเสนอเนื้อหาที่สนุกสนาน ส่วนหนึ่งความจำไม่ค่อยดีของเหตุการณ์ และวันที่แต่ละรายการ ดังนั้น บทสรุปสำคัญ จึงเป็นความพยายามที่จะวิเคราะห์ความสัมพันธ์แบบเหตุและผล ในรูปแบบที่เป็นรูปเป็นร่าง และเห็นภาพมากที่สุดระหว่างเหตุการณ์ ข้อความ และการกระทำต่างๆ ของตัวเลขทางประวัติศาสตร์

นอกจากนี้ เนื้อหาของบทเรียนในบันทึกสำคัญ ยังนำเสนอเป็นหัวข้อทั้งหมด หากเราคำนึงถึงประวัติศาสตร์และสังคมศึกษา ความครอบคลุมเนื้อหาเฉพาะเรื่อง และชั่วขณะของเนื้อหาจะแตกต่างกันไปตามลักษณะเฉพาะ เช่น ในแง่ของระยะเวลาการรายงาน ตั้งแต่หลายเดือนจนถึงหลายศตวรรษ การแสดงภาพความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล เหตุการณ์ ข้อความ และการกระทำของบุคคลในประวัติศาสตร์

นอกจากนี้ เนื้อหาของบทเรียนในบันทึกสำคัญยังนำเสนอเป็นหัวข้อทั้งหมด หากเราคำนึงถึงประวัติศาสตร์และสังคมศึกษา ความครอบคลุมเนื้อหาเฉพาะเรื่องและชั่วขณะของเนื้อหาจะแตกต่างกันไปตามลักษณะเฉพาะ เช่น ในแง่ของระยะเวลาการรายงาน ตั้งแต่หลายเดือนจนถึงหลายศตวรรษ การแสดงภาพความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล เหตุการณ์ ข้อความ และการกระทำของบุคคลในประวัติศาสตร์

นอกจากนี้ เนื้อหาของบทเรียนในบันทึกสำคัญ ยังนำเสนอเป็นหัวข้อทั้งหมด หากเราคำนึงถึงประวัติศาสตร์และสังคมศึกษา ความครอบคลุมเนื้อหาเฉพาะเรื่อง และชั่วขณะของเนื้อหาจะแตกต่างกันไปตามลักษณะเฉพาะ เช่น ในแง่ของระยะเวลาการรายงาน ตั้งแต่หลายเดือนจนถึงหลายศตวรรษ แต่ละหัวข้อ บล็อกถูกเข้ารหัสในบทสรุปที่สนับสนุนลงในระบบสัญญาณ รองรับที่ประกอบเป็นบล็อกขนาดเล็ก บนพื้นฐานของสัญญาณเหล่านี้

ซึ่งมักจะรวมกันเป็นหนึ่ง คนอื่นสามารถถอดรหัสโครงร่างส่วนบุคคลได้ จำนวนบล็อกขนาดเล็กที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการนำเสนอทั้งบล็อก หัวข้อคือ 8 ถึง 10 นอกจากนี้ ระบบบันทึกย่อช่วยให้ครูใช้วิธีการเรียนรู้แบบรายบุคคล หากมีนักเรียนที่มีระดับการศึกษาต่างกันในห้องเรียน การรวบรวม บันทึก ย่อดังกล่าว จะช่วยให้คุณสามารถควบคุมความเร็วของการศึกษาหัวข้อบล็อก และหัวข้อย่อยแต่ละหัวข้อได้ ทำให้กระบวนการเรียนรู้เข้าใจ และน่าสนใจมากขึ้น

การเพิ่มองค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์ลงไป เมื่อนักเรียนสร้างระบบสัญญาณของตนเอง การสนับสนุนและบทคัดย่อพื้นฐานทั้งหมดที่บ้าน การสนับสนุนหลักในเรื่องย่อดังกล่าวเป็นเชิงสัญลักษณ์ ทางวาจา ตัวอักษร พยางค์ สัญญาณร่วม การแยกสัญญาณ ตัวบ่งชี้การเชื่อมต่อเชิงตรรกะ ลิงก์สาเหตุและผลกระทบ ความคล้ายคลึง เป็นต้น

อ่านบทความอื่นๆที่น่าสนใจต่อได้ที่ ปวดขา โรคข้ออักเสบเป็นหนึ่งในหลายสาเหตุของอาการปวดขา